教育情報
AI先生の実力は？
グローバル・ティーチャー賞
「知ってるつもり――無知の科学」
教科授業におけるルーブリックの活用について
探究学習は教科学習に影響を与えるか
データ分析から見るアクティブラーニングの効果と課題
探究学習のためには生徒の学習観の転換が必要。その前に・・・
アクティブ・ラーニングの教育社会学
統計的思考力を生かした探究プロセスの開発
本来のe-portfolioとJapan e-Portfolioの違い
